ROL
DE INVESTIGADOR DE LA REALIDAD EDUCATIVA
Cumpliendo con el rol de investigador,
pude obtener información de La E.B.S.A
DR PEDRO LUENGO ubicada en el sector la vivienda rural de santa cruz de mara;
en su inicio fue una escuela unitaria. Entre los años de 1935 a 1936 funcionaba
en un hato de la familia NUÑEZ MONTERO. Su fundador fue DANIEL NUÑEZ, con la
ayuda del DR.PEDRO LUENGO, quien fue su primer maestro. El gobernador, de esa
época, LUIS RONCAYOLO. Fue quien ordeno la construcción de dicha institución.
La cual actualmente cuenta con aulas, biblioteca, pupitres, pizarrón, ventiladores,
estantes. A si mismo La Escuela posee quince salones tres baños (1) para los docentes y (1) para
las niñas y (1) para los niños, cantina, cancha, cocina, estacionamiento,
escenario no en buenas condiciones. Cantidad de alumnos 1117 Representantes 638
personal docentes 53 en total. (30) en
aula y( 23) docentes especiales, personal administrativo (2) personal obrero
(13) madres procesadoras (12). Turno: Diurno y Vespertino.
RECORRIDO EN LA ESCUELA
(baños)
(cancha)
(biblioteca)
(Cronograma
de actividades)
Evaluación
Diagnostica en el aula: Grado 5to sección A.
Números
de alumnos: (25 niñas: 17niños) .
Profesora
del aula: SIKIU TELLES
Proyecto
de aula: “Enfermedades De transmisión sexual”
Valores
:Comprension,Empatia,Superacion,Obediencia
La Evaluación diagnostica se inicia en el aula de
de 5grado con una matrícula de 42
estudiantes, los cuales se clasifican en 25 niñas y 17 niños en edades
comprendidas entre 11 y 12 años aproximadamente.
En esta
evaluación diagnostica pude observar:
> Aula con ambientación
(normas del aula, efemérides, proyecto pizarrón acrílico, mesas con sus
respectivas sillas, ventilador,
escritorio) Entre otros.
> Algunos estudiantes con dificultad de aprendizaje.
> Algunos alumnos son
comunicativos, y otros no
> Algunos niños son agresivos y otros son pasivo.
> Algunas veces piden permiso para
salir.
Lista
de Alumnos
|
N°
|
Nombre
|
Apellido
|
|
01
|
Jassiel
|
Araujo
|
|
02
|
Daniela
|
Acevedo
|
|
03
|
Andry
|
Atención
|
|
04
|
Isaac
|
BOZO
|
|
05
|
Roxana
|
Castillo
|
|
06
|
Joshua
|
Cortez
|
|
07
|
María
|
Fernández
|
|
08
|
Carlos
|
Fernández
|
|
09
|
Marilin
|
Fernández
|
|
10
|
Natacha
|
Ferrer
|
|
11
|
Darlin
|
Finol
|
|
12
|
Leodaris
|
Fuenmayor
|
|
13
|
Andry
|
Atencio
|
|
14
|
Luciano
|
González
|
|
15
|
Genesis
|
González
|
|
16
|
Edwin
|
González
|
|
17
|
Richard
|
González
|
|
18
|
Yerlis
|
González
|
|
19
|
Juan C
|
González
|
|
20
|
Ipuana
|
Egar
|
|
21
|
Axel
|
Manrique
|
|
22
|
Kelly
|
Moloero
|
|
23
|
Jean C
|
Molero
|
|
24
|
Montiel
|
Andry
|
|
25
|
Cristian
|
NAVA
|
|
26
|
Andrea
|
Ortega
|
|
27
|
David
|
Ochoa
|
|
28
|
Elisabet
|
Ortis
|
|
29
|
Osnaider
|
Paz
|
|
30
|
Deimer
|
Payares
|
|
31
|
Enmanuel
|
Parra
|
|
32
|
Diego
|
Bertel
|
|
33
|
Gabriela
|
Palmar
|
|
34
|
Leiner
|
Romero
|
|
35
|
Escarleth
|
Rivera
|
|
36
|
Yarimar
|
Teran
|
|
37
|
Esteban
|
Urdaneta
|
|
38
|
Miguel
|
Vega
|
|
39
|
Karelis
|
Villalobos
|
|
40
|
Ilka
|
Vidal
|
|
41
|
Eduardo
|
Vidal
|
|
42
|
Luis
|
Flores
|
(Los niños
realizando una actividad)
(los alumnos en la cancha)
(realizando manualides para el día de las madres)
VISION
LA
ESCUELA DR, PEDRO LUENGO. Aspira ser la
primera escuela básica social de avanzada del municipio mara, en lograr la
excelencia educativa en sus alumnos. Con aprendizaje esenciales para la vida,
creando las estrategias para la integración escuela-familia –comunidad como
alternativa de participación e integración comunitaria, bajo principio y
valores sólidos éticos y moral, que permitan un trabajo productivo,alcanzando
logros significativos que responden a la visión de un proyecto sustentado en
las transformaciones del que hacer educativo – comunitario.
MISION
LA
E.B.S.A. DR PEDRO LUENGO asume como misión la formación integral de sus alumnos
en sus dimensiones humanísticas científicas y tecnológicas acorde con el nuevo
ciudadano critico, creativo, participativo corresponsable de su desarrollo
personal y profesional, con buenos hábitos sustentado en valores morales y
éticos reflejados en una conciencia productiva y asertiva, comprometido a
participar en las transformaciones sociales y en el desarrollo de su comunidad
con sentido de pertenencia a la escuela, la comunidad y a la familia.
P.E.I.C. Proyecto Educativo Integral
Comunitario: Objetivo del proyecto educativo integral comunitario.
Objetivo general: fomentar el sentido de
pertenencia en la comunidad para con la escuela, a través del desarrollo de un
plan de talleres de capacitación laboral que a su vez permitirá el mejoramiento
de la economía de los habitantes del sector de las viviendas de santa cruz de mara.
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